ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವು 2015 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ

ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ತನ್ನ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ತಾಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಲಾಭಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದೆ. 2014 ರ ಜನವರಿಯಿಂದ ಆಗಸ್ಟ್ ವರೆಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 12 ರಿಂದ ಇದೇ ಅವಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ದೇಶವು ಅದರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲಾತಿ 2013% ರಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಡೇಟಾವು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು 2015 ಕ್ಕೂ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಲ 2014

ಜನವರಿ-ಆಗಸ್ಟ್ 12 ರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದಾಖಲಾತಿಗಳಲ್ಲಿ 2014% ಹೆಚ್ಚಳವು 10,000 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದಾಖಲಾತಿಗಳು 10.5 ರಲ್ಲಿ 2013% ರಿಂದ 15.8 ರಲ್ಲಿ ಅದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ 2014% ಕ್ಕೆ ಏರಿತು (50% ಹೆಚ್ಚಳ), ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭಗಳು ಖಾಸಗಿ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ. 2014 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚೀನಾವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಜನವರಿ-ಆಗಸ್ಟ್ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಲು 32 ರಲ್ಲಿ 2013% ರಿಂದ ಕಳೆದ ವರ್ಷ 29.1% ಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಡೇಟಾವು 2014 ರ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾ ಟ್ರೆಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೀಸಾ ನೀಡಿಕೆಗಳು ಇಡೀ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಸರ್ಕಾರವು 8 ಕ್ಕಿಂತ 2014 ರಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 2013% ಹೆಚ್ಚು ವೀಸಾಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆ - ಆ ಮೊತ್ತವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳಲ್ಲಿ 37% ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳಲ್ಲಿ 6% ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿದೆ.

2015 ಕ್ಕೂ ಉತ್ತಮ ಸೂಚಕಗಳು

2015 ರ ಮೊದಲ ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, 9 ರಲ್ಲಿ ಅದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ 1,694 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳು) ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ 2014% ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕಂಡಿತು, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳು 21% (1,752 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳು) .

ಶಿಕ್ಷಣ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ವೀಸಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಹಾಯಕವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

“ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾ ಡೇಟಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಲವಾದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ದಾಖಲಾತಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ: 1) ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು 2) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಧಾರಣ.
• ನಾವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೈಪ್‌ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
• ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳು ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ಮರುಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).
• ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳಿಂದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಧಾರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವು ವಿದೇಶಿ ದಾಖಲಾತಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇವುಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ವೀಸಾಗಳಾಗಿವೆ. ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ದೇಶದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲಾತಿ ನೆಲೆಯ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು, ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಧ್ಯಯನ ಸ್ಥಳಗಳಂತೆ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದಬಹುದು.

YTD ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತ, ಚೀನಾ, ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಮತ್ತು US ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸರ್ಕಾರದ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ ಜಪಾನ್‌ಗೆ (-22%, 121 ಕಡಿಮೆ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ (-12%, 115 ಕಡಿಮೆ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ) ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಲಯಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಮೊದಲ-ಬಾರಿ ವೀಸಾಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದರೆ, 2015 ರ ಮೊದಲ ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವೀಸಾಗಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು: 12%, US ನಲ್ಲಿ 47%;
• ಖಾಸಗಿ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (PTEs): 23% (ಮತ್ತು ಈ ವಲಯಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾ ಅನುಮೋದನೆಗಳಲ್ಲಿ 46% ಭಾರತೀಯರು);
• ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್ (ITPs): 64% (ಮತ್ತು ಈ ವಲಯಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೀಸಾ ಅನುಮೋದನೆಗಳಲ್ಲಿ 64% ಭಾರತೀಯರು);
• ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು: 7% ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೇತನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಷ್ಟದಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಚಿಲಿಯ ಪೆಂಗ್ವಿನ್‌ಗಳು ಬಾರ್ಡರ್ಸ್ ಸ್ಕೀಮ್) - ಆದರೆ ಫೆಬ್ರವರಿ ಅನುಮೋದನೆಗಳು 27% ರಷ್ಟು ಬೆಳೆದಿವೆ;
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು: 4% ಇಳಿಕೆ;
• ಮಧ್ಯಂತರ ಶಾಲೆಗಳು: ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಫ್ಲಾಟ್, 2% YTD ಫೆಬ್ರವರಿಯ ಕನಿಷ್ಠ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಸಂಘ

ಮೇಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, K-12 ವಲಯವು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಂತೆ ಅದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈಗ, ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ (SIEBA) ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೇಮಕಾತಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳ ವಲಯವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ 15 ಸದಸ್ಯ-ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ SIEBA ತನ್ನ ಆದೇಶದ ಕುರಿತು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

"ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಕೋಡ್ ದೃಢೀಕರಣ ಸಲಹೆಯವರೆಗೆ, SIEBA ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನಾಯಕತ್ವ, ಸಹಯೋಗದ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ಯಮದ ಇತರ ವಲಯಗಳಿಗೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೃತೀಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪೂರೈಕೆದಾರರಿಗೆ SIEBA "ಹೋಗಿ" ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

SIEBA ಈಗ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಇತರ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್‌ಗೆ ಸೇರಲು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಪ್ಯಾಸ್ಟೋರಲ್ ಕೇರ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್‌ನ್ಯಾಶನಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ (COP) ನ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಂಹಿತೆಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದರೆ.

ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಸಾಹತು ಹಕ್ಕುಗಳು

ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಕೆಲವು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಿದೆ. ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿವೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನವರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ.

ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು (37%) ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದೇಶದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸರ್ಕಾರಿ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. 2013/14 ರಲ್ಲಿ, 42% ನುರಿತ ವಲಸಿಗರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ದಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯಾಪಾರ ಟೈಮ್ಸ್ "ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ" ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಭಾರತೀಯರ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಘಾಸಿಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ವಲಸೆ ಹೋಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಸ್ಥಳೀಯರಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ವಲಸೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲದಿರುವವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ನುರಿತ ವಲಸಿಗರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೆನ್ನಿ ಡಿಕ್ಸನ್, ಆಕ್ಲೆಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉಪ-ಕುಲಪತಿ, ನಂತರದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯಾಪಾರ ಟೈಮ್ಸ್ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು ದೇಶಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಲಸಿಗರನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆಯುವಷ್ಟು ಉನ್ನತವಾಗಿವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚರ್ಚೆಗಳಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಗ್ರಾಂಟ್ ಮೆಕ್‌ಫರ್ಸನ್ ಅವರು ರೇಡಿಯೊ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ಗೆ ನೀಡಿದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ-ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ: “ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಜನರು ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮಾರ್ಗ. ಆಕ್ಲೆಂಡ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ರಿಚರ್ಡ್ ಗುಡಾಲ್ ಅವರಂತಹ ಇತರರು ಇವೆರಡರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶ್ರೀ ಗುಡ್ ಆಲ್ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ/ಉದ್ಯೋಗ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ."

ಚರ್ಚೆಯು ಅಂತರ್‌ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಜ್ಞಾನದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಈ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ. ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಮುಂದುವರಿದ ಯಶಸ್ಸು, ಚರ್ಚೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಲಯದ ಸುಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಮತ್ತು 2015 ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸುದ್ದಿ ಮತ್ತು ಅಪ್‌ಡೇಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ವೀಸಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ವಲಸೆ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ವೀಸಾಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನ ಉಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಇದೀಗ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ www.y-axis.com